根据校党委“党建+”工作实施方案有关要求,结合学校师德师风培育工作实际,特制定本实施方案。
一、工作目标
通过实施“党建+师德师风培育和干部作风建设”项目,进一步强化党委对师德师风培育工作的统筹,找准党建促进师德师风培育的着力点,发挥基层党组织在教师职业道德、干部作风建设等师德师风建设中的重要作用,努力培育爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、为人师表的优良师德师风。
二、主要举措
1、坚持价值引领
--在制定校院两级党委中心组理论学习、党支部组织生活安排意见、教职工政治理论学习计划中,加大师德师风培育内容,强化教师和党员干部的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育等。
--丰富“弘德师德论坛”形式与内容,发挥基层党组织在促进师德师风培育的理论创新、制度创新和管理创新,不断增强师德师风培育的针对性、实效性。
--开展“三育人先进工作者”、“三育人标兵”评选工作,发挥基层党组织在初始人选提名中的把关作用,加大师德师风典型的挖掘、培育、宣传和表彰,进一步开展好优秀师德师风巡回宣讲活动。
--积极推进“三培两建”建设,将师德高尚、作风优良的教师发展成党员,把师德高尚、作风优良的党员教师培养成基层党组织负责人,以党员干部作风引领师德师风。
--加强教风建设,建立相关制度,以基层党组织为基本单元,推广、完善一对一的“传帮带”做法,提高教师师德师风水平和教育能力。
--加强学术道德养成,制定并完善加强学术廉洁教育若干意见,进一步增强教师恪守学术道德、遵守学术规范的自觉性,积极营造自由健康的学术氛围。
2.科学考核管理
--进一步完善聘用新教师办法,把政治素养、道德品质、心理素质作为必备条件和重要考察内容。
--教师提拔为专业技术处级干部,必须征求人选所在基层党组织负责同志的意见,把作风情况作为提拔使用干部书面征求学校纪委意见的重要内容和工作环节。
--建立师德师风建设承诺制,签订师德师风承诺书,促进教师自重、自警、自律。
--建立“师德档案”,全面考核、记载教职员工的各项奖惩、评价信息,作为个人年度考核、职称晋升、职务聘任、导师上岗、派出进修、评优奖励等的依据。
--制定《江西师范大学管理科学与工程研究中心师德师风考核评价办法》,建立“领导评价、教师自评、同事互评和学生评价”相结合的教师个人师德师风评价制度。责任单位:党委宣传部、人事处、教务处、各学院。基层党组织负责同志的意见,把作风情况作为提拔使用干部书面征求学校纪委意见的重要内容和工作环节。
--建立师德师风建设承诺制,签订师德师风承诺书,促进教师自重、自警、自律。
--建立“师德档案”,全面考核、记载教职员工的各项奖惩、评价信息,作为个人年度考核、职称晋升、职务聘任、导师上岗、派出进修、评优奖励等的依据。
--制定《江西师范大学管理科学与工程研究中心师德师风考核评价办法》,建立“领导评价、教师自评、同事互评和学生评价”相结合的教师个人师德师风评价制度。
3、完善监督机制
--成立师德师风监督委员会,建立师德师风问责制,对师德师风建设存在严重问题且不积极主动研究解决的单位,取消当年相关先进的参评资格,其党政主要领导须承担一定的领导责任。对师德师风表现不佳者进行劝诫和督促整改,对经劝诫仍不改正者,依法依规予以严肃处理,对严重失德、影响恶劣者,予以开除或解聘处理。对师德师风问题的处理有异议者可向师德师风监督委员会申诉。
--对存在违反师德师风行为的党员教师、干部按有关规定党纪处分,由基层党组织提出初步意见或者提出处理意见后再征求基层党组织负责同志意见。
--制定具体办法,聘请师生代表担任师德师风监督员,负责监督、检查、巡视教师的师德规范。
--开设师德师风举报电子邮箱和举报电话,受理教师、学生、家长和社会各界的投诉举报。
三、保障措施
一是管理科学与工程研究中心相应成立师德师风建设工作领导小组,定期研究分析有关情况,及时解决师生反映强烈的师德师风问题,保证师德师风建设工作落到实处。
二是管理科学与工程研究中心要对师德师风建设工作大力支持、通力配合,为师德师风建设工作的开展提供保障。
江西师范大学管理科学与工程研究中心
2016年12月1日